Le projet “Environnement Virtuel pour l’Assistance à l’Apprentissage du Geste en Odontologie” (EVAGO), porté par le “Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LUM)“, a pour objectif de répondre aux besoins des enseignants et étudiants en chirurgie dentaire relatifs à l’acquisition des compétences techniques en chirurgie dentaire, l’autonomie et l’autorégulation. Ce projet est structuré autour deux grandes actions complémentaires: (a) l’instrumentation et l’intégration du simulateur virtuel et haptique Virteasy^TM développé par l’entreprise HRV^TM à la faculté d’Odontologie de Nantes et (b), son évolution fonctionnelle notamment avec des outils d’évaluation automatique des gestes techniques, basées sur les mouvements capturés et liés à l’apprentissage des protocoles de soin. Les mouvements des parties du corps impliquées, la manipulation des outils et les objets traités (e.g. les dents), ainsi que les propriétés attendues de ces objets (e.g. la forme d’une dent après une opération de réduction en vue de la pause d’une couronne) seront analysés par comparaison des similarités spatiales et temporelles entre les gestes techniques démontrés des enseignants et ceux de l’apprenant. L’instrumentation de Virteasy^TM sera considérée dans un processus d’analyse continue de la pratique instrumentée et du point de vue de l’évolution et la transformation des séquences pédagogiques. Le projet EVAGO réunit :

• Le “Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans” (LIUM, EA 4023, porteur et coordinateur)
• L’entreprise Haptique et Réalité Virtuelle SA“ (HRV)
• Le “Centre de Recherche en Éducation de Nantes” (CREN, EA 2661)
• Le laboratoire “Regenerative Medicine and Skeleton” (RMeS, UMR_S 1229)
• Le “Pôle Hospitalo-Universitaire 4” (PHU4) et la faculté de chirurgie dentaire de Nantes

Verrous scientifiques et techniques

Les verrous sont liés à :

• la construction d’un « package hardware et software » non invasif et industrialisable pour la capture des gestes
• la définition des descripteurs (et leurs valeurs d’acceptabilité) caractérisant la qualité des gestes techniques et permettant de les évaluer à partir d’un nombre réduit de démonstrations
• l’intégration de Virteasy dans la formation universitaire en considérant les attendus pédagogiques, didactiques et techniques
• la transformation des stratégies pédagogiques
• l’évolution fonctionnelle du simulateur en fonction des besoins des utilisateurs finaux, c’est-à-dire les enseignants et les étudiants

Impacts potentiels

Le projet entend renforcer à court et moyen termes l’autonomie des étudiants, enrichir les interactions avec les enseignants, tendre vers l’assistance personnalisée, améliorer la précision du geste et diminuer l’apprentissage de mouvements susceptibles d’entraîner des Troubles Musculo–Squelettiques (TMS).

Logo du projet créé par Antonin Guyen