Actualité du 15-07-2025

Simulation haptique immersive en odontologie : un outil prometteur, des performances à nuancer

La simulation haptique immersive contribue-t-elle à l’acquisition et à l’amélioration des compétences psychomotrices en prothèse fixée ? Une étude réalisée auprès de 85 étudiants novices de deuxième année de l’UFR d’Odontologie de Nantes Université a évalué l’impact de la simulation haptique immersive via VirTeaSy Dental couplé à un casque de réalité virtuelle, sur les performances en prothèse fixée.

Les participants ont été répartis aléatoirement en deux groupes : un groupe contrôle (n = 42) suivant uniquement des séances de simulation conventionnelle, et un groupe test (n = 43) bénéficiant d’un entraînement combiné alliant simulation conventionnelle et haptique immersive. Lors de la seconde phase, chaque groupe a été subdivisé en deux sous-groupes afin d’étudier l’effet d’une exposition continue, différée, interrompue ou absente à la simulation immersive. Les performances ont été évaluées sur des préparations prothétiques unitaires à l’aide du logiciel PrepCheck® 3.0, selon des critères tels que la réduction occlusale, la conicité, la régularité de la limite cervicale, les contre-dépouilles et le polissage.
Résultats : bien que les scores moyens du groupe test aient été légèrement supérieurs, aucune différence statistiquement significative n’a été relevée entre les groupes ni entre les sous-groupes. Nos résultats mettent en évidence les limites actuelles de l’immersion totale en simulation haptique, qui nécessite encore d’être perfectionnée. À ce jour, la précision exigée pour la réalisation des préparations prothétiques, un geste technique complexe, semble peu compatible avec l’usage du casque VR, dont l’utilisation paraît mieux adaptée à la visualisation de gestes macroscopiques.

Cette étude suggère donc que l’intégration de la simulation haptique immersive, quel que soit le mode d’exposition, ne procure pas d’amélioration notable des compétences psychomotrices en prothèse fixée par rapport à la simulation conventionnelle seule, soulignant la nécessité d’affiner cette technologie avant son adoption plus large dans la formation dentaire.